朱厚照本想说，你以为我真的稀罕问你学问上的事情啊，我只是想问你怎么玩，但随即他那双滴溜溜转动的大眼睛里又闪动异样的光彩沈先生奉调出京不假，不过只要能书信往来，那沈先生就能随时把一些有趣的玩意儿告诉自己，如此沈溪有没有在身边，已经无关紧要。

朱厚照眉开眼笑，“先生，这可是你亲口说的，你离开京城后，一定要记得经常给我写信。不过在你离开之前，能不能再教我点儿别的东西？”

沈溪明白经营熊孩子关系的重要性。

无论怎样，沈溪都不希望朱厚照失去“控制”，就算人在地方，他同样希望朱厚照能感觉他就在身边，而要笼络一个十二岁的熊孩子，讲感情是没有用的，顽童最是善忘，要是没有吸引他的东西，要不了多久就能把自己给抛到九霄云外，再好的关系都没用。

沈溪必须要投其所好，一个是好玩，一个是好吃，朱厚照对于宫外的食物很喜欢，沈溪到地方后，可以让人送一些土特产到京城，再拿一些“奇淫技巧”的小玩意儿，让朱厚照一直保持新鲜感。

毕竟按照历史正常发展，弘治皇帝已经只剩下三年多的寿命，跟他一任督抚的时间基本吻合。

如果三年后朱厚照顺利登基，沈溪完全可以通过对跟朱厚照关系的经营，选择留在地方继续为官，或者回京城影响朱厚照，拨乱反正，当然这全看当时时局如何变迁。

虽然如今距离弘治十八年尚有三年多，但沈溪却要为那时的朝局变化作出规划。

历史已经发生一定偏差，沈溪的出现，改变了沈家人的命运，也改变沈明有的走向，沈明有如今接替刘瑾成为东宫侍从太监，将来刘瑾是否能得势尚且在未知之数，若沈明有替代刘瑾，他能否跟刘瑾一样把持朝政，另当别论。

沈溪现在对于三年后的情况心里没底，只能是走一步看一步。

沈溪问道：“太子想学什么？”

“就是有意思的东西。”

朱厚照小脸上的笑容带着几分奸猾，“就好像这跳棋一样。我跟母后一起玩，母后也很喜欢呢。”

因为沈溪“发明”的跳棋极其简单，非常容易上手，棋盘不同便可以形成不同的玩法，就连那些太监和宫女见到后也自行模仿，在宫中形成一股跳棋风尚。

沈溪又给朱厚照的跳棋中加上知识问答的一些细节，打着“寓教于乐”的幌子，竟然连皇后知道后也未加反对。

张皇后久居宫中，唯一的儿子又住在撷芳殿，丈夫勤勉，平日里她缺少娱乐项目，算是宫中的“苦命人”，沈溪等于变相给张皇后找到用来打发时间的娱乐项目。

沈溪从怀里摸出几个小玩意，丢过去道：“太子看看这个如何？”

“这是什么东西？咦，圆圆的，滑滑的，好好玩啊。”朱厚照手上捏着的，是几个玻璃球。

当初沈溪在汀州府时，就在印刷作坊和药铺后院拥有属于他的“实验室”，当初他便想把玻璃这东西搞出来，搞搞化工研究，实现“化工大明”的壮举。

可惜他毕竟是文科生，研究一下油墨或者可以，但让他造玻璃实在是太为难他，不过就算如此，他还是造出了些诸如玻璃球这样简单的小玩意儿，作为林黛和陆曦儿两个小姑娘的玩具。

沈溪知道自己要走，必须套牢朱厚照，不得不拿出当初研究出来的小东西吸引朱厚照的注意。

玻璃这东西，华夏很早就有，但因技术落后，就算能造出一些玻璃器皿，也无法形成量产，主要是作为装饰所用，而且必须是皇家才能拥有。沈溪的玻璃球虽然走在科技前沿，但因玻璃质地脆，无法作为轴承所用，在工业、手工业上作用不大，只能拿来给熊孩子当玩具。

对于小孩子来说，玻璃球有着极大的诱惑力，沈溪想想前世自己在孤儿院跟人玩玻璃球时一群孩子聚集在一块的热闹场景，就知道这玩意儿有多大魅力。

果然，朱厚照拿到玻璃球后高兴得不得了，以至于连课都不好好上了，沈溪在讲案前讲二十一史中的内容，他则在桌子上摆弄那大小不一的玻璃球。

大的玻璃球可以作为弹珠，小的则有不同的玩法。

沈溪记得前世自己上学的时候，用笔帽刻一些粉笔球，用两本书错开形成一条“轨道”，形成直线或者转折，玩“高山流水”的小游戏，玻璃球可比粉笔球更加圆滑，可玩性更高。

熊孩子才拿到玻璃球，已经研究出“桌面蹴鞠”，用手指头在那摆弄，还设了个球门，左手和右手踢球，玩得不亦乐乎。

沈溪作为东宫讲官，此时跟别的先生一样，对熊孩子胡闹的举动视而不见。

中午休息时，朱厚照兴致很高，并未选择回后殿午睡，缠在沈溪身边。沈溪把一些弹珠的玩法教授给他，朱厚照煞有介事地练习一些技巧，可惜他不太会玩，跟沈溪玩了两局，都是输。沈溪虽然许多年不接触这东西，但毕竟有两世玩弹珠的功底。

“先生，我一定勤加练习，等你回来时我们一较高下！”

朱厚照小拳头握着，咬紧双唇，一副雄心壮志的模样，但其实他的志气只是用在玩耍上，真让他学习或者是做点儿事就推三阻四了。

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