第七百四十章一起学习（第2页）

有b认知的人不会因为任何原因改变自己对事物的原初认识。所以，可以b认知是自主人格的基石。”

——“这么，我们都在成长的过程中丢掉了最真实的部分。通常这被人们称为成熟了。你刚才不是有十四种吗？这才了一种你接着吧。”

青云飞若有所思，好像有些理解了。

——“看来，学习新东西你也是很乐意的，就是不愿意自己看书。这样也挺好，我学了。再讲给你听，你若听懂了就证明我理解透彻了。”

楚丽华觉得能拯救她的，果然是青云飞。不过，是自己先要学习，接着才是有这样一个学生正好。

见青云飞点头，楚丽华就低头看了一眼手机，找到刚才到的地方；然后，简单回忆一下，继续讲下去。

——“第二呢，就是宽容但又嫉恶如仇。

具备这种人格特征的人能看到事物的两面性：

一方面，他们深切地理解人性的脆弱，具备高度的宽容；另一方面，他们对人性中的恶又有高度敏感和抵触。

例如王波，他的作品对恶和人性弱点描绘得入木三分，嘲讽起来仿佛不留余地。但同时，他的作品中又有着无限的宽容。

至于第三，就是对自己的体验全然敞开。

具备这种人格特征的人，对自己的内心体验欣然接受，自然地表达情绪和思想。他们坦率、自然，又不落入俗套，而且按照本心去行动。

第四种，是以问题为中心，不以自我为中心。

具备这种人格特征的人，他们为工作而工作，而那些非自我实现者，是为生活而工作。

以问题为中心的人在做事情时，非常投入、忘我，为事业自身所吸引，而不是相反，把事业的副产品，例如钱权名利等当作主要目标。

非自我实现者则正好相反，他们也许工作会很卖命，但追求的不是事业自身，而是为了副产品，比如控制别人、赢取社会经济地位，甚至变态地要求其他人服从自己。

在工作中，自主者总是新意不断，创新仿佛总是信手拈来，这也是因为他们有b认知，而不是d认知。

第五种，是超然独立的性格。

具体就是指具有独处与独立的强烈需要，自己做判断，不依赖别人。

第六，不迷信权威和文化。

也就指权威和文化对他们没有压力，不随大流，不受制于文化环境、权威而被动选择。

第七，有清新隽永的鉴赏力。

具备这种人格特征的人像是没影审美疲劳”，能以敬畏、惊奇和愉悦的心情体验并鉴赏一生中所遇到的各种事情，并频频产生“高峰体验”。

高峰体验，这是马斯洛在他的需要层次理论中创造的一个名词，是人类最高的需求。

人类在超越自我实现后的超然经验，强调的是心理上主观的感觉。

高峰体验是指人们在追求自我实现的过程中，基本需要获得满足后，达到自我实现时所感受到的短暂的、豁达的、极乐的体验。”，，

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