第113章 听懂了没有（第14页）

……戴了眼镜，方年再站到讲台上后，觉得自己还真有点像老师了。

习惯的推一下鼻梁上的眼镜，方年看向教室：“上课。”

“起立！”

班长李雪喊了起立后，174班的同学呼啦啦站起来，齐声道。

“老师好~”

坐在方年位置上的朱建斌是唯一一个没起身且意外的人。

早在之前那一周的代课时间里，方年便已经建立了自己的课堂纪律。

朱建斌脸上的意外表情还没收敛，方年便开始了讲课。

“这节课我来代替老师上，昨天老师已经完成了第二轮整体复习，今天总结一下，大家准备好课本。”

“我们先来看看函数……”

“函数是一个需要有想象力的知识点，我们讲过自变量、因变量这些……”

“……”

“比方说，这道题目，……”

“……”

坐在方年位置上的朱建斌听得很认真。

甚至比班上的所有学生都要认真。

还特地拿出了小本本记录。

方年看向台下：“听懂了没有？”

“听懂了。”台下同学热烈的回应道。

没吱声的朱建斌：“……”

方年嗯了声：“好，下一个问题……”

“……这个问题，更多的是激发我们的空间想象力……”

“我们经常讲，要换个角度看问题，这类题目就是这样……”

“听懂了没有……”

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破碗冲！，！

nbsp;“老方，我能请教你一些事情吗？”

方年：“……”

不像以前一上来就叽叽喳喳的李安南，让方年还有点不适应。

“你说。”

李安南略作整理，显得有条理的说道。

“元旦通宵后，我在棠梨遇到了陈琪，顺便逛了街，根据你说过的，我大多数时候是倾听状态，没想到陈琪很……健谈。”

“她说了好多好多的话，我没办法都记住，但很多时候都是在说这个不好，那个不是……”

“哦，还说过你演讲讲得很幽默什么的……”

“不过我想了几天，总觉得不大对味。”

方年眉头微蹙：“那这几天你们有多的交流吗？”

“不多。”

方年叹了口气，道：“你陷入了一个误区。”

“当你完全成为倾听者的时候，很容易给对方造成一个状态误解，因为每个人都有烦恼，所以有时候人会希望将自己的坏情绪宣泄出去。