第213章 完了完了我要被老石头打死了（第4页）

“您最好祈祷自己同样有一头高阶魔宠，或者是高阶、乃至史诗位阶的老师、密友或主人什么的那我们多半会成为朋友。”

“如果都没有的话······我就不得不和您谈一谈有关復仇”的事情了。”

黑斯廷斯想不到的是，他嘴里那位巫师朋友”只是一张卡牌。

哪怕羽蛇教的情报网再强大，他给出的中年男性巫师”的画像再清晰，也註定搜索不到那位巫师的任何信息。

甚至，连阿尔祖”这个名字都得不到因为除了马洛，这世界上並无第二个人知晓。

而这位羽蛇教大祭司打破脑袋也不可能想到的是：

那位过路高阶巫师”確实有主人。

但那位卡牌之主阿斯特先生，在这接近凌晨一点的寂静深夜，正一头扎在奥秘知识之海的浅谈上，夜以继日的捡拾贝壳和小鱼小虾。

是的，那头干掉他猎犬的黑熊”，黑斯廷斯颇为忌惮的预想之敌，就是在疯狂恶补他半个世纪前就完全掌握的、最为基础浅薄、、、、、学徒级法术知识！

啪！

书房中，马洛写完了最后一页的最后一道习题，合上了自己的星象系魔法基础习题本”。

他双眼有些呆滯的看向了下一本习题，禁不住打了个哆嗦。

他后悔了。

后悔到如果能挽回，他甘愿帮西尔维雅洗两个星期、不，四个星期臭袜子的程度。

女神啊！

马洛觉得自己前几天，简直是脑子抽了！

为了改变普兰多老师授课太过隨心所欲、东边一锤子西边一斧头的状態，提高学习效率一一他竟然主动说起了西尔维雅在中等通识学校的学习状態”。

当然，他趁机在里边添加了一些佐料”，浅浅的科普”了一下上辈子的学习模式。

在普兰多听完后，若有所思的时候，马洛又隱晦的给了老石头几点小小的提示。

比如：

[整理知识体系、梳理授课大纲、制定教学计划、细分每课任务。]

[精心备课，规范教案，课前复习提问，课后总结归纳。]

[以试卷形式布置作业，以分数量化学习成果。]

[每天一小测，每周一大测，每月进行一次细致深入不遗漏任何知识点的阶段性全面考试。]

嗯···这些建议，老石头听进去了。

虽然他根本没上过初、中、高等通识学校那都是近几十年才兴起的新鲜玩意儿，老石头年轻的时候根本没有。

但老石头一听便觉得试卷”和考试”，真是顶好的东西啊！

他不仅接受了，而且充分理解吸收了，甚至在第二天就领悟了新东西：

和考试”相互成就的题海战术”！

马洛刚开始还欣喜於授课內容变得条理清晰、严谨扎实，为学习效率的提高而开心··。。。。

但第二天他就笑不出来了。

那位如小山般坚实可靠的半矮人，心里那份沉甸甸的[我真没用，教不了马洛二环以上的魔法知识]的愧疚感，在接触到合適”的教学理念后，像是找到了宣泄口，如熔岩般汹涌爆发了出来！

仅仅一天的试验教学后，就完全转化成[我一定更要把马洛的基础魔法知识，锤得比钢铁还坚硬，能承载后续所有系別的进阶魔法知识]的责任感。

而当天晚上，老石头兴奋得整夜没睡，以十倍於以往的教学和出题热情，写废了七根羽毛笔，给马洛搞出了二十多张试卷和五大本习题！