1636 岁月流年163三合一 （第3页）

金镞倔强的站了几分钟，直到爸爸的眼神越发的严厉，他才垂下眼睑：“老师，我真的知道错了。以后不会了。”

老师真就尴尬的不知道该怎么说了，说到底，人家孩子没服老师。不服，所以不尊不敬。他其实是有些臊的慌的。学生一道歉，他就赶紧道：“万物互为师，老师现在一听你的所思所想，才知道没了解清楚。老师也跟你道个歉，回去好好上课吧。以后有什么想法，咱们再探讨，好不好？”

金镞‘嗯’了一声，保证道：“我以后不把跟学校开设的课程以外的书籍带到学校了，再没有第一次了。”

好好好！去吧。

金镞这才看爸爸，他爸点头，“上完课去学校门口，中午接你出去吃饭。”

嗯！

四爷又跟老师聊了好一会子，把老师心里的不舒服给抚平了，这才出学校。都这个点了，也不回公司了，就在外面等着吧。

真就在车上等了孩子一个多小时，直到这小子出来上了车。

这小子一上来就说，“我觉得老师不是在教学生，是在种萝卜。恨不能我们班所有人，满坑满谷的，都一模一样。要是有差别，也是这个长了，那个短了。这个粗了，那个细了。这个顺溜，那个长劈叉了。”

把徐斌和权水根他们逗的直发笑，哪有这么说老师的。

四爷看着这个孩子，没再跟他讲道理，只道：“那你回去，再读《道德经》，我等着你自己找答案。”

金镞：“……行吧！”答应的垂头丧气的，但还是提要求，“我要吃川渝火锅，想吃了。”

行！那就火锅。

桐桐是晚上才知道这个事的，四爷一边换衣服一边说，“你不要再说他了，我已经训过了。”

桐桐皱眉，“这个孩子……除非遇到叫他服的人，否则，很难管束。”老师怕是也最烦这样的刺头。

四爷换了衣服出来，就问说：“你今天接谁去了？”

“一个留洋回来的计算机专家。”说起这个，桐桐的眼睛都亮了，“我设计了一套计算公式，可怎么在计算机上应用，这成了一个问题了。我给周学礼打电话，她通过柳博士介绍了这位许州许博士，考虑到云层受各种条件的影响，我们打算完善计算模式……”

四爷‘哦’了一声，“那是辛苦人家了，回头要不要我出面请人家吃饭。”

“这人不爱那一套，算了！”桐桐推着四爷下楼，“回头我选个礼物送他就行。”

行！人家大老远的来，别失礼。

“嗯嗯嗯！”桐桐又问说，“去苏国的事，怎么样了？”

“那边动荡的厉害，签证不好办。”已经尽力争取了，可还是层层的关卡，“回头再想想办法。只要赶在今年年底，明年年初拿到签证就不错了。”

吃饭的时候金镞见爸妈并没有再提在学校的事，确实是松了一口气。睡前他写了一封信，把今儿的事原原本本的都写了。在信上他说：我觉得以人为本，应该体现在方方面面。就像是孩子，孩子首先也是人。是人，就该被尊重。得允许每个人的个性发展，而不是削足适履。

结果几天后的回信里，对方说：我觉得，人该在共性的群体里展现个性。共性是为了适应环境，个性是在环境中完善自我，这并不矛盾。

信看完了，金镞坐着久久没动地方。他再去读《道德经》，再去体会‘道法自然’这句话，竟是越琢磨越有滋味。天人合一，这个天便是自然，是环境。而环境指自然环境，也能指人文环境。只有与环境合一者，才能生存。生存了，才算是入道了。

放下书，他跑下楼，“妈——妈——”

“嗯！”桐桐的手从键盘上离开，“我在书房。”

金镞跑进去，“妈，你什么时候去逛街？”

“逛街？要买什么？”

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